Lek med bokstaver

Lek med bokstaver på PC skaper læring?

Bruk av tekstbehandling vil sette fokus på det som er viktig å fremme hos 1. og 2.klassinger, nemlig selve skriveopplevelsen og skrivegleden. For mange barn kan det å skrive i seg selv være en så stor utfordring at selve opplevelsen og gleden ved det å faktisk skrive blir borte. I praksisen så jeg at mange av elevene ikke brydde seg om hvor de plasserte bokstavene de ikke fikk plass til når de skreiv med blyanten. Et vanlig skriveark kan nemlig by på større utfordringer enn vi kanskje tenker på; starte på riktig plass, holde seg på linjene, mellomrom mellom orda, avsnitt, små og store bokstaver osv. På PC-en løses disse utfordringene enkelt ved at PC-en sjøl gjør mye av jobben. Å holde seg på linjen er ikke lengre noe problem, og ved et lite tastetrykk vil små bokstaver bli til store. Dette er eksempler på hvordan fokuset kan flyttes fra de tekniske utfordringene barn møter i skriveopplæringa og over til selve skrivegleden.

Finner vi noen ord i denne bokstavrekken, kanskje ukens bokstav?

Barn som sliter med å forme bokstavene riktig slipper å tenke på dette ved bruk av tekstbehandlingsprogram. Bokstavene formes av PC-en, og i tillegg får barna se hvordan bokstavene egentlig skal se ut. I startfasen kan elevene få leke seg med bokstavene og eksperimentere med tastaturet og skrive bokstaver slik at de lager bokstavrekker. Selv om det de skriver ikke gir noe som helst slags meining får de se og lære hvor man starter å skrive, fra venstre mot høgre og at setningene fortsetter under det første man skrev når det ikke er mer plass på «arket».